+380 (44) 331 4138uwcfua@gmail.com
Фонд допоміг на суму:17 489 307 грн.

    Пожертвувати

Головна / Зробимо життя дітей кращим / Гаджети у школах

Гаджети у школах

Із кожним днем світ ґаджетів захоплює і викликає залежність, сповільнює та затримує процеси розвитку наших дітей. Всі ми розуміємо, що здоровий розвиток дитини передбачає соціальну взаємодію, творчу гру із використанням уяви та взаємодію з реальним, природним світом.

Програма «Крокуємо в країну Здоров'я» Благодійного фонду «Об'єднання світових культур» наголошує, що надмірне використання ґаджетів може привести до погіршення сну, особливо при засипанні. Екрани таких пристроїв, як і екрани комп'ютерів, випромінюють світло синього спектра, який знижує обсяг мелатоніну – «гормону сну». Нарцистичний розлад особистості* і неврози безпосередньо пов'язані саме із ґаджетами. Чим більше в характері людини нарцистичних рис, тим сильніше вона залежить від свого смартфону. Гаджети стають чудовим підґрунтям для розвитку цього розладу особистості, а також для підвищеної тривожності і неврозів.

 


* Нарцистичний розлад особистості, згідно Міжнародної класифікації хвороб (10-й перегляд) Всесвітньої організації охорони здоров'я – Клас V: Розлади психіки та поведінки, F60.8 (Інші специфічні розлади особистості) / World Health Organisation. The ICD-10 Classification of Mental and Behavioural Disorders. Diagnostic criteria for research, характеризується переконаністю у своїй унікальності, особливому положенні, перевазі над іншими людьми; завищеною думкою про свої таланти і досягнення; поглинанням фантазіями про свої успіхи; очікуванням безумовно доброго ставлення і беззаперечного підпорядкування від оточуючих; пошуком захоплення оточуючих для підтвердження своєї унікальності та значущості; невмінням проявляти співчуття; ідеями про власну свободу від будь-яких правил, про те, що оточуючі їм заздрять.

 

Використання ґаджетів є джерелом значної частини порушень в установах: мобільні телефони можуть викликати жадібність, рекет, крадіжку між товаришами. Крім того в приміщеннях інституцій вони зменшують якість колективного життя, що є важливим для розвитку учнів. Нарешті, мобільні телефони, полегшують молоді доступ до насильницьких образів, зокрема порнографічних зображень. Зараз це актуальне питання у навчальних закладах, бо стосується дисципліни на заняттях, діти проводять на уроках відеозйомки з розважальною метою, слухають музику, грають в ігри. Особливо у великих класах це заважає роботі вчителя.

Ми також знаємо, що діти більш схильні підпадати під залежність від цифрових пристроїв, якщо почуваються самотніми, відчуженими, не мають мети та нудьгують. У такому разі гра стає для них втечею від реального світу, і вихід часто полягає у тому, щоб допомогти дітям отримувати багатий досвід у реальному житті та налагоджувати стосунки не з віртуальними друзями, а з людьми, що поруч.

З проблемою залежності від технологій сьогодні стикаються користувачі по всьому світу. Нині у Франції вже діє закон, який забороняє учням до 15 років включно використання смартфонів, перебуваючи в будівлі школи або на її території. Згідно нового освітнього закону, телефон заборонено використовувати під час будь-якої навчальної діяльності та в місцях, передбачених правилами кожної освітньої установи, як правило, це документально-інформаційні центри, коридори школи, їдальні та дитячі майданчики.

Ініціатором цього Закону виступило міністерство освіти Франції. У відомстві вважають, що таким чином діти приділятимуть заняттям більше уваги. Також очікується, що цей крок допоможе боротьбі з булінгом в Інтернеті (цькуванням - MS), переглядом дітьми порнографії та розвитку здатності в дітей спілкуватися вживу. Міністр освіти Франції Жан-Мішель Бланке (Jean-Michel Blanquer) назвав документ «законом для XXI століття, законом епохи цифрової революції». «Будучи відкритими до технологій майбутнього, ми не повинні сліпо погоджуватися з усіма можливостями їхнього застосування», – заявив він у Національній асамблеї.

До слова, заборона була серед передвиборчих обіцянок у кампанії нинішнього президента Франції Еммануеля Макрона (Emmanuelle Macron).

Проте заборона передбачає деякі винятки. Дозволяється використання ґаджетів під час позакласних занять, а також навчання дітей з особливими потребами або ж із педагогічною метою.

За даними дослідження, проведеного дослідницьким центром вивчення та спостереження за життєвими поглядами «Credoc», у 2015 році понад 8 з 10 підлітків були оснащені смартфонами, у порівнянні з 2 з 10 у 2011 році. І ця тенденція тільки зростає.

Програма «Крокуємо в країну Здоров'я» Благодійного фонду «Об'єднання світових культур» закликає пізнавати світ за допомогою того інструментарію, який у дітей є – зір, слух, рух, рівновага. А для технічних засобів, високих технологій залишити більш складні завдання.